Niniejsza książka nie zawiera prostych odpowiedzi na pytanie, jak osiągnąć sukces i jak się stać bardziej twórczym. Ujęcie problematyki zdolności jest w niej wieloaspektowe, z tej przynajmniej racji, że artykuły napisane zostały przez badaczy reprezentujących różne dyscypliny psychologii w Polsce. Lektura książki może być interesująca dla osób szczególnie uzdolnionych, ich rodziców, opiekunów, wychowawców.

                 Autorzy artykułów zamieszczonych w pracy podejmują wysiłek przybliżenia czytelnikowi sytuacji uczniów zdolnych, którzy pomimo wielkiego potencjału intelektualnego, nie zawsze osiągają prognozowane wyniki.

                 ( z Wprowadzenia - Andrzej E. Sękowski, Waldemar Klinkosz )